MAGISTERIO POTOSINO RESULTÓ ENTRE LOS MEJOR EVALUADOS DEL PAÍS
San Luis Al Instante.- El magisterio potosino ocupó los mejores lugares en la evaluación al desempeño docente, aplicada por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa entre noviembre y diciembre pasado y en el marco de la reforma que está siendo impulsada por la Secretaría de Educación Pública.
En cuanto al nivel de Educación Media Superior, alrededor del 86 por ciento de los maestros participantes se ubicó en suficiente, bueno, destacado y excelente.
El propio titular de la SEP, Aurelio Nuño Mayer, reconoció en un noticiero nacional que San Luis Potosí se encuentra entre los cuatro estados con mejores resultados en el país, aunque sin diferencias muy marcadas.
Sólo hubo 2 profesores que no participaron en la evaluación de 3 mil 505 profesores de Educación Básica contemplados para participar en el proceso de Evaluación Docente en San Luis Potosí. Esos docentes ya se encuentran en proceso de separación del servicio.
Los maestros potosinos que participaron en dicho proceso y obtuvieron calificación de suficiente, bueno y destacado para Educación Básica, así como de suficiente, bueno, destacado y excelente para Educación Media Superior, aseguran su permanencia por cuatro años. En ese periodo participarán en el programa de Desarrollo Profesional Docente, ofrecido por la SEP y SEGE, y obtendrán incentivos salariales adicionales.
Quienes obtuvieron puntuación como destacados en Educación Básica, así como destacado y excelente en Media Superior, tendrán beneficios como pueden ser incrementos salariales que van del 24 al 35 por ciento directo al sueldo base y acceso preferencial a préstamos personales y créditos sin sorteo.
Por su parte, quienes obtuvieron resultado insuficiente también tendrán acceso al programa de Desarrollo Profesional Docente, apoyo y acompañamiento; y serán evaluados en un lapso no mayor a doce meses de acuerdo a lo que establece la ley General del Servicio Profesional Docente.
San Luis Potosí se ubicó 2 por ciento mejor que la media nacional de maestros con nivel de insuficiente en Educación Básica y casi 5 por ciento con menos docentes en nivel de insuficiente en Educación Media Superior.
