Paran CECYTES de todo el Estado en protesta por reforma educativa y recortes

PARAN CECYTES DE TODO EL ESTADO EN PROTESTA POR REFORMA EDUCATIVA Y RECORTES

#SLP #SanLuisPotosí #GobiernoSLP #Educación #SanLuisAlInstante

Gráfica El Sol de San Luis.-

San Luis Al Instante.- Personal académico y administrativo del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos CECYTE en el estado de San Luis Potosí realizaron un paro de labores este miércoles 4 de septiembre, con el propósito de protestar por los recortes presupuestales y leyes secundarias de la Reforma Educativa.

Dirigentes del sindicato, agrupado a la Confederación Nacional de CECyTEs, señalaron que entre los agremiados existen preocupación por el pago de aguinaldos y cobro de impuestos. También se inconformaron por la incertidumbre laboral en que laboran y demandaron leyes secundarias en donde se incorporen las demandas de los trabajadores.

En cuanto a los recortes presupuestales de que ha sido objeto este sistema por parte del gobierno federal, demandaron su incremento y la restitución de los derechos que les corresponden.

Fueron unos 700 docentes y administrativos quienes fueron al paro que afectó la jornada académica de 9 mil estudiantes en todo el Estado potosino.

Foro de Consulta para Reforma Constitucional en Educación es realizado por el Congreso

FORO DE CONSULTA PARA REFORMA CONSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ES REALIZADO POR EL CONGRESO

#SLP #SanLuisPotosí #CongresoSLP #ReformaEducativa #SanLuisAlInstante

Comunicado del Congreso del Estado.-

San Luis Al Instante.- “Un cambio de esta envergadura sin considerar a todos los actores sociales que se involucran en el proceso educativo, no sólo deslegitima las decisiones del Estado, sino que además pueden conllevar a una desvinculación de la ley con la realidad, condenando a que se conviertan en simples buenas intenciones”, dijo la diputada Martha Barajas García.

Lo anterior en el Foro de Consulta para la Reforma Constitucional en Materia Educativa, organizado por el Congreso del Estado, a través del Instituto de Investigaciones Legislativas, en la Zona Altiplano con sede en el municipio de Matehuala.

La directora del Instituto de Investigaciones Legislativas expuso que desde el Congreso del Estado quieren abonar al análisis y estudio que se realiza en el Congreso de la Unión de la reforma constitucional en materia educativa, y por ello realizarán estos foros de consulta en las cuatro zonas de San Luis Potosí para recopilar todas las demandas y aportaciones sobre el tema.

“La educación es un tema que nos debe importar a todos, desde el magisterio hasta los niños, desde el padre de familia hasta las autoridades gubernamentales. Toda la sociedad debe involucrarse, nadie puede comportarse con indiferencia, ya que en nuestras manos se encuentra la responsabilidad de condenar o salvar al futuro del país”, puntualizó la legisladora Barajas García.

Ante la presencia del rector de la Universidad de Matehuala, Alfonso Nava Díaz; el presidente municipal de Villa de la Paz, Jorge Armando Torres Martínez; la coordinadora del Instituto de Investigaciones Legislativas del Congreso del Estado, Lidia Argüello Acosta; y el diputado Martín Juárez Córdova, entre otras personalidades, Barajas García señaló que la educación es el principal motor de cambio y de desarrollo para los países, que puede romper los ciclos intergeneracionales de la pobreza de nuestra población pero también brinda la oportunidad de que todos puedan ejercer desde sus derechos más elementales a los derechos de las últimas generaciones.

“Pero esto sólo se puede lograr brindándole a nuestras generaciones una educación a la altura de un mundo globalizado, en el que la competencia para insertarse en el mercado laboral cada vez es más complejo. Por ello debemos ser conscientes que hoy nuestra patria nos exige una educación que enseñe a nuestros niños y jóvenes a pensar, cuestionar, analizar y razonar; nos demanda una educación que nos enseñe inclusión, respeto y equidad”, sostuvo.

Por su parte el diputado Martín Juárez Córdova explicó que el Congreso del Estado contribuirá con la armonización de las leyes locales para garantizar que los alumnos de San Luis Potosí también ingresen al nivel superior.

La Reforma Constitucional en Materia Educativa se analizará y aprobará en el Congreso de la Unión pero “nosotros fijaremos los criterios a nivel local”, enfatizó.

En tanto, el rector de la Universidad de Matehuala, Alfonso Nava Díaz, mencionó que la educación en una sociedad es la parte vital, la columna vertebral del progreso, porque no crecerá la sociedad sin avance educativo, y aunque hemos avanzado en materia educativa y hay un balance extraordinario, las leyes no son congeladas y son perfectibles.

Durante el Foro de Consulta para la Reforma Constitucional en Materia Educativa, que se realizó en las instalaciones de la Universidad de Matehuala, se presentaron propuestas sobre la equidad de género, infraestructura de los planteles educativos, proyecto de nación 2018-2024, así como el fomentar la educación incluyente, científica y humanística en los niveles básicos, considerando aspectos regionales y reconociendo las diferencias en las zonas rurales o urbanas; entre otros planteamientos.

Entre las personalidades que presentaron propuestas se encontraban Alondra Jaqueline Herrera García, alumna de la escuela secundaria “Francisco Zarco”; Delia Anahí Hernández Lugo, estudiante del Centro Regional de Educación Normal “Profesora Amina Madera Lauterio”; Doctora Elsa Josefina Arias González, de la sección 26 del SNTE; y la Maestra Irma Hernández Martínez, de la Secretaría Técnica de la SEGE; entre otras.

Los foros continuarán el 29 de marzo en Ciudad Valles, en las instalaciones de la Universidad Pedagógica Nacional a partir de las 10:30 horas.

Adicionalmente, se están recibiendo propuestas vía correo electrónico instinvlegislativasslp@gmail.com y personalmente en las instalaciones del Instituto de Investigaciones Legislativas del Congreso del Estado con sede en Jardín Hidalgo número 19, en la zona centro de la capital potosina.

Profesora denuncia a director de la Primaria Ford 51 de corrupción y acoso

PROFESORA DENUNCIA A DIRECTOR DE LA PRIMARIA FORD 51 DE CORRUPCIÓN Y ACOSO

‪#‎SLP‬ ‪#‎SanLuisPotosí‬ ‪#‎GobiernoSLP‬ ‪#‎AlInstante‬

San Luis Al Instante.- A través de un mensaje enviado a San Luis Al Instante, una profesora de la Escuela Primaria Ford 51, ubicada en el municipio de Soledad de Graciano Sánchez, denunció por corrupción y acoso al director de ese centro educativo, de nombre Salvador Bretón Salazar.

Es otro más de los ejemplos que muestran cómo las escuelas públicas han sido convertidas en negocio privado por parte de directores y funcionarios. Pero además exhibe cómo, quienes tienen el poder dentro de esos establecimientos del pueblo mexicano, lo usan para satisfacer sus peores impulsos.

Enseguida la denuncia enviada por la profesora, que aquí reproducimos textualmente:

"Quiero hacer de su conocimiento, suplicando por sobre todas las cosas se resguarde mi identidad y se me mantenga en el anonimato, ya que temo por mi seguridad física, psicológica, laboral y física, así como la integridad y seguridad de mi familia.

Trabajo en la Escuela Primaria Ford 51, ubicada en la calle 21 de Marzo # 101, colonia Benito Juárez, Soledad de Graciano Sánchez, desde el pasado mes de enero comencé a sufrir acoso laboral, abuso de poder e intimidación por parte del director de dicha escuela, Mtro. Salvador Bretón Salazar, quien me ha hecho bromas que llevan doble sentido y a las que por ningún motivo he dado pie.

El Maestro ha tenido este tipo de prácticas por años pero como no había llegado yo a esa escuela y el trato en un inicio fue excelente, me costaba trabajo creerlo, hasta que yo no accedí a sus peticiones y me convertí en otra más de sus víctimas.

Es imposible que uno se exprese libremente sin antes consultárselo a él y si alguien lo llega a hacer el precio a pagar es demasiado alto, manipula, miente, chantajea, amedrenta, es vengativo.

Anterior a mí, a causa de estas conductas han salido con daños psicológicos irreversibles cuatro maestras más y nadie ha hecho nada a pesar de tener denuncias en la Comisión Estatal de Derechos Humanos. Antes de llegar a esta escuela salió corrido de otra ubicada por Av. de Los Pinos, pero no tenemos más información, más que la de que salió por desvío de fondos y las mismas prácticas de abuso.

La Supervisora Escolar Orfa Ruth Vidales Cerda y el Jefe de Sector, Antonio González Delgadillo, le sostienen a pesar de us conductas inadecuadas, debido a que son beneficiados por parte de Bretón Salazar con regalos personales y equipo de oficina que, por supuesto, paga la Sociedad de Padres de Familia de la Ford 51, donde hace un año o dos se adquirieron dos computadoras iMac que no se justifican para una escuela primaria pública y mismas que no están en la escuela.

Bretón Salazar ha mentido demasiado sobre mi persona, dejando incluso mi reputación por los suelos, ha pedido a los padres de familia que mientan en mi contra, que levanten firmas para sacarme de la escuela. Pero debido a que mi trabajo con los padres y con los 35 alumnos ha sido de valores, tolerancia, respeto, equidad y apoyo, comprendiendo situaciones médicas y familiares, apoyándolos en lo posible desde el inicio de ciclo, los padres se han negado y a ellos también los ha intimidado.

Ofrezco mayor información, copia de mis denuncias y quejas y el montón de documentos firmados por diversas instituciones, si es que les interesa investigar el caso sin revelar mis datos. Agrego a esto que la secretaria general de la Delegación de la Sección 26 del SNTE, Marina Oliva Jiménez, forma parte del equipo que apoya al director.

Suplico a ustedes nos apoyen en esta investigación y reclamo de justicia. Tememos mucho todos los que ahí laboramos. No es posible que esta persona permanezca al frente de una escuela, cuando a la escuela se va a aprender, a trabajar y no a sufrir.

Agradezco su atención y pido una vez más encarecidamente su discreción sobre mi identidad."

Magisterio potosino resultó entre los mejor evaluados del país

MAGISTERIO POTOSINO RESULTÓ ENTRE LOS MEJOR EVALUADOS DEL PAÍS

‪#‎SLP‬ ‪#‎SanLuisPotosí‬ ‪#‎GobiernoSLP‬ ‪#‎AlInstante‬

San Luis Al Instante.- El magisterio potosino ocupó los mejores lugares en la evaluación al desempeño docente, aplicada por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa entre noviembre y diciembre pasado y en el marco de la reforma que está siendo impulsada por la Secretaría de Educación Pública.

Joel Ramírez Díaz, titular de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado, informó que los resultados de dicha evaluación reportaron que más del 88 por ciento de los profesores de Educación Básica de San Luis Potosí que participaron en ella obtuvieron nivel de suficiente, bueno y destacado.

En cuanto al nivel de Educación Media Superior, alrededor del 86 por ciento de los maestros participantes se ubicó en suficiente, bueno, destacado y excelente.

El propio titular de la SEP, Aurelio Nuño Mayer, reconoció en un noticiero nacional que San Luis Potosí se encuentra entre los cuatro estados con mejores resultados en el país, aunque sin diferencias muy marcadas. 

Sólo hubo 2 profesores que no participaron en la evaluación de 3 mil 505 profesores de Educación Básica contemplados para participar en el proceso de Evaluación Docente en San Luis Potosí. Esos docentes ya se encuentran en proceso de separación del servicio. 

Los maestros potosinos que participaron en dicho proceso y obtuvieron calificación de suficiente, bueno y destacado para Educación Básica, así como de suficiente, bueno, destacado y excelente para Educación Media Superior, aseguran su permanencia por cuatro años. En ese periodo participarán en el programa de Desarrollo Profesional Docente, ofrecido por la SEP y SEGE, y obtendrán incentivos salariales adicionales.

Quienes obtuvieron puntuación como destacados en Educación Básica, así como destacado y excelente en Media Superior, tendrán beneficios como pueden ser incrementos salariales que van del 24 al 35 por ciento directo al sueldo base y acceso preferencial a préstamos personales y créditos sin sorteo.

Por su parte, quienes obtuvieron resultado insuficiente también tendrán acceso al programa de Desarrollo Profesional Docente, apoyo y acompañamiento; y serán evaluados en un lapso no mayor a doce meses de acuerdo a lo que establece la ley General del Servicio Profesional Docente.

San Luis Potosí se ubicó 2 por ciento mejor que la media nacional de maestros con nivel de insuficiente en Educación Básica y casi 5 por ciento con menos docentes en nivel de insuficiente en Educación Media Superior. 

Engrosa Toranzo burocracia y déficit con Instituto para Profesionalización del Magisterio

ENGROSA TORANZO BUROCRACIA Y DÉFICIT CON INSTITUTO PARA PROFESIONALIZACIÓN DEL MAGISTERIO

‪#‎SLP‬ ‪#‎SanLuisPotosí‬ ‪#‎México‬ ‪#‎CongresoSLP‬ ‪#‎GobiernoSLP‬ ‪#‎AlInstante‬

San Luis Al Instante.- En forma irresponsable el gobernador Fernando Toranzo Fernández ha creado un nuevo Instituto de Profesionalización del Magisterio Potosino, hacia cuya operación serán destinadas importantes cantidades de dinero público, a pesar de que sus funciones podrían ser desarrolladas al menos por tres instituciones ya existentes, como son la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado, la Universidad Pedagógica Nacional y la Escuela Normal de Estudios Superiores del Magisterio Potosino.

El decreto administrativo del que surge esta nueva entidad pública fue firmado por el gobernador Toranzo en noviembre pasado, durante una visita a SLP del dirigente nacional del SNTE, Juan Díaz de la Torre.

Aunque se desconoce aún cuáles serán los términos y convocatorias para la contratación de una nueva nómina de personal docente, administrativo y de apoyo del IPMP, ya han sido destinados 109 millones de pesos para la construcción de distintos espacios de este instituto en diversos municipios del Estado, según informó en enero pasado el entonces titular de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado, Juan Manuel Carreras López.

Hace unos días, el actual titular de SEGE, Vito Lucas Gómez Hernández, informó que el edificio del IPMP iniciará su construcción en el próximo mes de septiembre con una inversión de 4.5 millones de pesos en una superficie de casi 3 mil metros en la calle de Ignacio Martínez.

En este nuevo espacio se ofrecerán programas de formación, actualización y capacitación del magisterio potosino, a pesar de que ya existen otras tres instituciones para este mismo propósito, como son las ya mencionadas Becene, UPN y Enesmapo, además de los Centros de Actualización del Magisterio y del Instituto Estatal de Investigación y Posgrado en Educación, dependientes del Departamento de Educación Normal de la SEGE.

Para crear este Instituto de Profesionalización del Magisterio Potosino, que reñirá en sus funciones con las mencionadas entidades, se ha argumentado que la nueva Ley de Servicio Profesional Docente ya contempla su funcionamiento.

Sin embargo, la pregunta que se hacen algunos sectores del campo educativo en SLP es si no deberán desaparecer entidades públicas dedicadas al mismo objeto que el nuevo IPMP, con la finalidad de reducir el gasto público; o bien, dirigir ese ahorro hacia sectores prioritarios de la administración pública, como el combate al hambre y al desempleo, principalmente de la juventud.

Otro aspecto cuestionable de la operación de este IPMP es que estará a manos del propio Sindicato de Trabajadores de la Educación, en particular de quienes dirigen las secciones 26 y 52, que se han visto excluidos del gobierno de la UPN, aunque ya dominan la Becene, la Enesmapo, los Centros de Actualización del Magisterio y el IEIPE.

¿Para qué existen tantas entidades de la administración pública para profesionalizar al magisterio, si de todas formas el servicio educativo es deplorable y las evaluaciones demuestran constantemente el pésimo desempeño de estos trabajadores?, es la pregunta que se hacen sectores dedicados a este campo.

Finalmente el sostenimiento de todas estas instituciones con las mismas funciones de formación, actualización y capacitación del magisterio, cargará sobre las espaldas de los contribuyentes cautivos de la Secretaría de Hacienda y de la Secretaría de Finanzas del Gobierno del Estado.

Casi 52% de profesores potosinos reprobó evaluación para cargos de dirección, supervisión y ATP

CASI 52% DE PROFESORES POTOSINOS REPROBÓ EVALUACIÓN PARA CARGOS DE DIRECCIÓN, SUPERVISIÓN Y ATP

‪#‎SLP‬ ‪#‎SanLuisPotosí‬ ‪#‎GobiernoSLP‬ ‪#‎CongresoSLP‬ ‪#‎AlInstante‬

San Luis Al Instante.- La última evaluación realizada por la Secretaría de Educación Pública a profesores potosinos para obtener promoción a cargos de director, supervisor o asesor técnico pedagógico reportó que de 1 mil 183 de quienes presentaron examen en San Luis Potosí fueron reprobados 613. Esta cifra representa casi al 52 por ciento de quienes acudieron a dicha evaluación, porcentaje mayor al nacional que fue de 46.8 por ciento.

Para el puesto de director, el 56.75 por ciento de los profesores de aula que se presentaron a la evaluación resultaron idóneos para lograr un ascenso dentro del sistema educativo.

El número de aspirantes en SLP que realizó dicha evaluación para el cargo de director fue de 636 maestros; es decir, el 43.24 por ciento no pasó dicha evaluación por lo que no es idóneo para desempeñar el cargo de director. 

Esa cifra posiciona a San Luis Potosí en el sitio 7 entre los peores resultados a nivel nacional.

Para el cargo de Asesor Técnico Pedagógico, el total de sustentantes fue de 270, de los cuales solamente el 31.11 por ciento de los maestros sí resultó idóneo. Sin embargo, el 68.89 no aprobó, lo que posiciona al Estado en el tercer peor lugar a nivel nacional, apenas detrás de Oaxaca y Tabasco. A nivel nacional el porcentaje de no idóneos para desempeñarse en este cargo fue del 57.35 por ciento.

Finalmente, entre los aspirantes para el cargo de supervisor o inspector de zona, sólo el 45.13% resultó idóneo, por lo que el 54.87 por ciento de los aspirantes no obtuvo buenos resultados. A nivel nacional, el porcentaje de no idóneos fue de 55.66 por ciento.

Con la implementación de la denominada "reforma educativa", el proceso para ascender de puesto dentro del sistema educativo y obtener mejores salarios es a partir de los resultados de estas evaluaciones.

Informa SNTE a profesores acerca de contenido de evaluaciones

INFORMA SNTE A PROFESORES ACERCA DE CONTENIDO DE EVALUACIONES

‪#‎SLP‬ ‪#‎SanLuisPotosí‬ ‪#‎AyuntamientoSLP‬ ‪#‎GobiernoSLP‬ ‪#‎AlInstante‬

San Luis Al Instante.- El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación detalló en qué consisten las evaluaciones de que será objeto en forma obligatoria el personal docente en todo el país. Dichas evaluaciones consisten en cuatro procesos, “en los cuales se respetarán los derechos de los trabajadores de la educación”, según ha señalado esta agrupación; además de cuatros etapas en cada uno de esos procesos.

El primer momento será de “Evaluación para el ingreso al servicio”, es decir para los nuevos maestros; el segundo momento será de “Evaluación para la promoción” para los profesores que quieran un ascenso como directivo o supervisor; el tercer momento será de “Evaluación para el reconocimiento”, en el cual se darán incentivos de carácter económico; y, por último, la “Evaluación de Permanencia”, la cual ha generado más incertidumbre para los profesores y corresponde a una valoración de su desempeño.

Cada uno de esos procesos se dividen en etapas. La primera se trata de un informe del cumplimiento de responsabilidades profesionales que hará cada uno de los directores o la autoridad inmediata superior de los profesores, la cual se generará por medio de un cuestionario electrónico.

En la etapa número dos, el docente que sea evaluado generará un “Expediente de evidencias de enseñanzas”, en la cual incluirá fotografías, videos, trabajos y tareas de los alumnos para demostrar cuál es su desarrollo en el trabajo.

La tercera etapa consiste en un examen de conocimientos y competencias, el cual se realizará en un equipo de cómputo y en donde el profesor responderá en un transcurso de cuatro horas cuál sería el actuar que tendría ante diversas situaciones posibles y reales en el aula.En la cuarta y última etapa se abordarán cuestiones de Planeación didáctica argumentada. Igualmente se hará en una computadora y en donde a lo largo de tres horas desarrollará una planeación del trabajo diario.

Al término de estas etapas se generará un resultado total de ellas, por lo que el examen no es la determinante en sí. Con todo, si el resultado no es favorable, es decir insuficiente, el docente tendrá oportunidad de realizar nuevamente el examen en dos ocasiones más, con la oportunidad de tener talleres y asesorías para prepararse para el próximo año.

Según explicó el SNTE, dichas actividades siempre se han realizado en las instituciones educativas, ya que diariamente los profesores hacen planeaciones de sus actividades con los alumnos, así como la compilación de evidencias, además de que cada año son evaluados.

La organización informó que entre el 2015 y 2018 habrán sido evaluados todos los docentes y directivos de educación básica y media superior en el país y este año se evaluará al 12% de los profesores, que equivalen a 150 mil y de los cuales 3 mil 226 serán de San Luis Potosí.

Convocan a nuevas movilizaciones magisteriales por amenaza de perder plazas

CONVOCAN A NUEVAS MOVILIZACIONES MAGISTERIALES POR AMENAZA DE PERDER PLAZAS

#‎SLP‬ ‪#‎SanLuisPotosí‬ ‪#‎GobiernoSLP‬ ‪#‎AlInstante‬

San Luis Al Instante.- Nuevas movilizaciones magisteriales en contra de la evaluación que los amenaza con perder plazas laborales, fueron anunciadas para el viernes próximo en esta Capital potosina.

Un grupo de profesores nombrados como comisión provisional de bases de la Sección 26 del SNTE convocó a la base magisterial de la entidad a concentrarse en esta Capital el próximo día 10 de julio para hacer retroceder al gobierno de la República en esta disposición.

El profesor Rubén Darío González Flores dijo que dicha convocatoria se dirige a todos los y las docentes de los distintos niveles educativos, estudiantes normalistas y de organismos sindicales ajenos al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

Como ha sucedido en otras movilizaciones, el punto de reunión será en el estacionamiento de la Comercial Mexicana, ubicada en la intersección de avenida de Los Pinos y carretera a Rioverde; y de ahí se dirigirán a la Plaza de Armas del Centro Histórico.

“Es en rechazo a la evaluación punitiva como parte de la mal llamada reforma educativa, a los artículos 3 y 73 que ponen en riesgo la estabilidad laboral, ya que es un instrumento para justificar el despedido masivo de docentes", dijo el portavoz.

En los últimos días se han movilizados miles de profesores en distintos municipios del Estado en contra de la reforma laboral educativa.

El miedo de las dirigencias de las secciones 26 y 52 del SNTE de ser desbordadas por las bases magisteriales a causa de este movimiento, llevó a Rogelio Rodríguez Rangel, delegado especial del CEN de esta organización sindical, a desmentir en forma apresurada que los profesores vayan a perder sus plazas a causa del resultado de sus tres evaluaciones.

Numerosa manifestación de profesores en esta Capital potosina en defensa de sus derechos

NUMEROSA MANIFESTACIÓN DE PROFESORES EN ESTA CAPITAL POTOSINA EN DEFENSA DE SUS DERECHOS

‪#‎SLP‬ ‪#‎SanLuisPotosí‬ ‪#‎México‬ ‪#‎AlInstante‬

San Luis Al Instante.- Unos 3 mil profesores de distintos niveles e instituciones educativos marcharon durante la tarde de este miércoles 1 de julio por calles de la ciudad de San Luis Potosí, a fin de exigir que no sea punitiva la evaluación a que se les ha obligado por causa de la denominada reforma educativa.

Esta expresión de inconformidad por una determinación que consideran violatoria de sus derechos sindicales, laborales y humanos, se sumó a otras manifestaciones de rechazo que se han registrado en todo el país.

Esta protesta de las bases magisteriales se organizó al margen de las dirigencias de las secciones 26 y 52 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, aunque hubo otras organizaciones gremiales que participaron, como del Conalep, Cecite y Cobach. También hubo un grupo numeroso de profesores del sistema de telesecundarias.

La marcha partió del estacionamiento de la Comercial Mexicana en Av. de Los Pinos y carretera a Rioverde y se dirigió hacia el Palacio de Gobierno, localizado en la Plaza de Armas de esta Capital.

Frente a la sede del Poder Ejecutivo exigieron que la evaluación a que ya se les somete, como consecuencia de la así llamada reforma educativa del presidente Enrique Peña Nieto, no sea persecutoria ni violatoria de sus derechos laborales, sindicales y humanos.

También denunciaron que grupos de poder económico y la burocracia política intentan desmantelar el aparato educativo; y los culparon además de las deplorables condiciones en que se encuentra el servicio que se ofrece a las clases obrera, campesina y popular.

Afirmaron que no se oponen a la evaluación de su desempeño, sino demandan que esta evaluación tenga el propósito de encontrar problemas y buscar soluciones, porque actualmente sólo está dirigida hacia el despido de profesores y a la reducción del número de puestos de trabajo.

Esto ocasionará un acelerado deterioro del servicio de educación pública y muy probablemente su privatización, advirtieron.

Maestros potosinos realizarán este miércoles marcha contra reforma educativa

MAESTROS POTOSINOS REALIZARÁN ESTE MIÉRCOLES MARCHA CONTRA REFORMA EDUCATIVA

#SLP #SanLuisPotosí #GobiernoSLP #AlInstante

San Luis Al Instante.- Profesores potosinos realizarán este miércoles 1 de julio una marcha silenciosa y pacífica contra la reforma educativa, la cual partirá del estacionamiento de la Comercial Mexicana de Avenida de Los Pinos a las 5:30 de la tarde con dirección al Palacio de Gobierno en la Plaza de Armas de esta Capital.

A través de cuentas en la red social de Facebook, como la del "Movimiento de Defensa Magisterial", se pide ir vestidos de blanco y mezcilla, sin logotipos, banderas ni afiliaciones a partidos u organizaciones.

También se pide llevar cartulinas con frases como: 1.- Evaluación formativa, no despidos. 2.- Capacitación y actualización oportuna y de calidad, no hecha al vapor y sin presupuesto. 3.- No temo a la evaluación, temo a la corrupción. 4.- Ciudadano, hoy somos nosotros, mañana serás tú. 5.- Gobierno: si me preparaste en tus normales con tus planes y programas, ¿por qué me culpas? 6.- Si tú elaboras el calendario escolar y los libros de texto, ¿por qué me culpas? 7.- Si trabajamos siguiendo los planes que nos indicas, ¿por qué me culpas? 8.- Si al inicio de cada ciclo escolar tú nos actualizas, ¿por qué me culpas? 9.- Si en cada campaña electoral me pides apoyo, ¿por qué me atacas? 10.- La educación de calidad empieza con planteles dignos y planes y programas adecuados. 11.- En tiempos de mi abuelo, se pretendía formar personas cultas; hoy nos conformamos que lean, escriban y hagan cuentas. 12.- Estamos formando mano de obra barata y manipulable. 13.- Los maestros somos profesionales también; exigimos respeto, ¡ya basta de ataques!

Se pide cuidar de la ortografía y evitar los insultos.

El domingo pasado hubo otra movilización magisterial en el municipio de Tamazunchale contra la amenaza de perder el empleo a consecuencia de las evaluaciones a que se les obliga, como producto de la denominada "reforma educativa" del actual régimen presidencial.

Profesores reprobados en evaluación serán invitados a retirarse del servicio, dice Schmelkes

PROFESORES REPROBADOS EN EVALUACIÓN SERÁN INVITADOS A RETIRARSE DEL SERVICIO, DICE SCHMELKES

San Luis Al Instante.- Aquellos profesores que no aprueben las evaluaciones que les aplicarán como parte de la denominada “reforma educativa”, serán invitados a retirarse del servicio con un programa especial, anunció aquí la doctora Sylvia Schmelkes del Valle, presidenta consejera del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, durante una conferencia que ofreció en el Centro Cultural Bicentenario de la UASLP en esta Capital potosina, con motivo del 191 aniversario de la fundación del Sistema Educativo Estatal Regular.

Schmelkes del Valle dijo que las evaluaciones al magisterio son ineludibles, porque están expresadas por mandato legal, y que quienes no las aprueben tienen derecho a encontrar espacio laboral dentro del aparato administrativo de la SEP o de los sistemas educativos estatales.

Sin embargo, no todos tendrán espacio para desempeñarse en esas funciones, “por lo que serán invitados a retirarse del servicio a través de un programa específico”, advirtió.

Ante directivos y profesores del SEER, aseveró que aquellos profesores comisionados a un área administrativa, deberán de regresar frente a grupo para evaluarse. “Esto tendrá que llevarse a cabo el próximo año escolar”, explicó.

La presidenta consejera del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, ofreció la conferencia “El papel de la Evaluación Docente en el proceso de la Reforma Educativa”.

Entre otros temas, habló sobre los niños que no son atendidos en las áreas rurales, porque en las escuelas del nivel de preescolar no tienen maestros para el primer grado que es obligatorio desde el año 2008.

Por su parte, la directora general del SEER, Griselda Álvarez Oliveros, aseveró que en el magisterio no priva el temor a la evaluación. “En el magisterio hay una larga experiencia sobre cómo evaluar al maestro desde los años 30. Los docentes están habituados a la certificación de sus conocimientos, lo cual debe basarse en criterios de pertinencia en lo profesional, en lo laboral, en el dominio de planes y programas y resultados obtenidos”, dijo.

Álvarez Oliveros se refirió a las tareas pendientes con la Reforma Educativa del año pasado y mencionó que el Estado mexicano está obligado a establecer mecanismos idóneos para estructurar una política educativa que transforme el sistema educativo actual, a fin de dar a la sociedad potosina una educación de calidad con equidad. Al término de la conferencia, se le entregó a la Dra. Sylvia Schmelkes un reconocimiento y una estampilla elaborada por la alumna Juana María Rodríguez Rodríguez de la Escuela Estatal de Artes Plásticas, consistente en una placa grabada con la técnica de linografía, inspirada en el artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

Hay 1,400 "profesores aviadores" en la SEGE

HAY 1,400 “PROFESORES AVIADORES” EN LA SEGE

#SLP #GobiernoSLP #CongresoSLP

Texto de El Heraldo de San Luis Potosí.-

San Luis Al Instante.- Luego del Censo Educativo realizado el año pasado por el INEGI y cuyos resultados fueron dados a conocer esta semana, pudo determinarse que en la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de San Luis Potosí existen 1 mil 400 profesores que no fueron localizados en los centros de trabajo en donde supuestamente deberían de laborar. Es decir, se encuentran en la denominación popular de “aviadores”.

Así lo confirmó el titular de la SEGE, Juan Manuel Carreras López, quien abundó que el Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica Especial reportó la existencia de 51 mil docentes en San Luis Potosí.

De ese número, se logró identificar a 1 mil 400 “profesores aviadores”, a pesar de que apenas hace unos días el diputado Crisógono Sánchez Lara, ex secretario general de la Sección 26 del SNTE, afirmara que en esta entidad federativa no existía personal que cobrara sin trabajar.

Al conocerse en forma específica cuántas escuelas existen, así como en dónde están ubicadas, cuáles son sus condiciones infraestructurales, quiénes y cuántos son sus maestros, además de sus alumnos, el titular de la SEGE afirmó que lo siguiente será buscar y verificar las cifras para tener conocimiento en qué sistema o subsistema se encuentra ese personal, a fin de proceder conforme a la ley.

Aseguró Carreras López que “se corregirá lo que deba ser corregido” y enfatizó que por ningún motivo se permitirá la existencia de personal que devengue sueldos sin presentarse a trabajar en los centros de adscripción correspondientes. Al mismo tiempo, garantizó que se aplicará la ley en su especificidad.

Por otra parte, dijo que la SEGE trabaja con la Federación para validar los pagos al personal de la Secretaría de Educación Pública y confrontar sus datos con la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, a fin de crear una Nómina Única.

Este Censo identificó la existencia de 978 mil 118 maestros frente a grupo, más de 30 mil comisionados, así como 39 mil personas desconocidas que gozan de un sueldo. De esa cantidad, 1 mil 400 corresponden a San Luis Potosí.

Maestros potosinos bloquean carretera para protestar contra reforma educativa

MAESTROS POTOSINOS BLOQUEAN CARRETERA PARA PROTESTAR CONTRA REFORMA EDUCATIVA

San Luis Al Instante.- El Movimiento de Defensa Magisterial Potosino cumplió su anuncio de hace unos días de que para hoy jueves 24 de octubre efectuarían una nueva acción para expresar su repudio en contra de la denominada "reforma educativa" y contra la actitud asumida por la dirigencia de las secciones 26 y 52 del SNTE ante la pérdida de derechos laborales que traen consigo esas leyes.

Esta vez la acción consistió en colocar bloqueos parciales intermitentes sobre la carretera México - Torreón, en el tramo del municipio de Salinas de Hidalgo en el Estado de San Luis Potosí.

En esta protesta participaron unas 200 personas, entre maestros del nivel de educación básica y ciudadanos que expresaron su solidaridad con ellos, toda vez que las modificaciones constitucionales del presidente Enrique Peña Nieto abren la puerta a la privatización de las escuelas y a fuerzas ideológicas no científicas, como las religiosas.

La manifestación duró unas dos horas. La Policía Federal informó que el bloqueo funcionó en forma intermitente, con lo cual se permitió el paso de vehículos aunque lentamente. El resultado fue que hubo congestionamientos viales en la zona.

El bloqueo inició a las 3 de la tarde y fue levantado a las 5 de la tarde.

En esta acción participaron profesores de las delegaciones del SNTE de los municipios de Soledad de Graciano Sánchez, Salinas de Hidalgo, Villa de Arriaga, Villa de Ramos, Moctezuma y San Luis Potosí.

Simultáneamente, voceros del Movimiento de Defensa Magisterial Potosino emitieron una posición a través de su cuenta de redes digitales, en donde aseguraron que su lucha no es contra el SNTE, porque ese es su sindicato, sino en contra de las dirigencias que no están actuando conforme a los estatutos de la organización.

García Melo cruzado de brazos ante "reforma educativa"

GARCÍA MELO CRUZADO DE BRAZOS ANTE "REFORMA EDUCATIVA"

San Luis Al Instante.- Diferentes expresiones de la base magisterial en San Luis Potosí han comenzado a promover un amparo masivo en contra de las leyes que conforman la denominada "reforma educativa", en particular de la Ley de Servicio Profesional Docentes, por considerar que lesiona sus derechos laborales.

Contrasta la promoción de esta forma de autodefensa entre el profesorado de educación básica en esta entidad federativa mexicana con la indiferencia y hasta franca complicidad de la dirigencia de la Sección 26 del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación, encabezada por el Prof. Ricardo García Melo, con funcionarios del gobierno estatal.

En vez de utilizar la infraestructura, así como los enormes recursos monetarios y humanos que el propio magisterio ha puesto a disposición de su dirigencia para la defensa de sus derechos, García Melo y quienes integran este comité seccional, en vez de hacerlo así, han llegado al extremo de amenazar a sus compañeros con tomar medidas disciplinarias en su contra en caso de realizar acciones más efectivas de defensa, a fin de neutralizar sus protestas.

Así ha quedado expuesta dicha complicidad con funcionarios gubernamentales de García Melo y de quienes ocupan carteras dentro del comité seccional en el caso de los amparos masivos en contra de la denominada "reforma educativa", y más específicamente de la Ley de Servicio Profesional Docente, pues dicha dirigencia no ha dispuesto organizar esa vía de defensa del profesorado que representa, sino que este mecanismo es promovido desde las propias bases magisteriales.

Una de esas expresiones que ha comenzado a promover amparos masivos en contra de dicha reforma es "El sembrador del magisterio democrático", entre cuyos actores figura el Prof. Carlos López Torres. En volantes distribuidos entre el magisterio se convoca a defender sus derechos laborales mediante amparos masivos.

Para lograrlo, deben acudir al domicilio ubicado en el 1034 de la calle de Zamarripa, a una cuadra del Centro Cultural del SNTE en esta Capital potosina. Quienes deseen participar en esta acción deben de acudir a esa dirección, llevando consigo un talón original del último pago y trece fotocopias del mismo, así como credencial del IFE y la misma cantidad de copias, más 50 pesos para costos del trámite.

Mientras las bases magisteriales con sus propios medios y recursos promueven estas acciones de defensa frente a la clara amenaza de perder sus derechos laborales, la dirigencia de la Sección 26 del SNTE, encabezada por el Prof. García Melo, negocia el silencio y la paz del magisterio potosino con la promesa de ocupar puestos políticos en la próxima contienda constitucional, así como beneficios económicos para ellos mismos y sus familares.

Diputados potosinos traicionaron al pueblo al aprobar la reforma educativa

DIPUTADOS POTOSINOS TRAICIONARON AL PUEBLO AL APROBAR LA REFORMA EDUCATIVA

Por: Felipe de Jesús Cervantes Pérez.


San Luis Al Instante.- El sábado 12 de enero el Congreso potosino avaló la reforma de los artículos 3 y 73 de la Constitución Política Mexicana.

Quienes votaron en contra lo hicieron por sus propias razones:

Los dos diputados del PANAL, siguiendo la estrategia de Gordillo "de control de daños", para engatusar a la base y soslayar que son cómplices del atentado, pues esta reforma no es más que dar legalidad al acuerdo firmado por Gordillo y Calderón (ACE).

Una prueba de ello es que Crisógono Sánchez usó 2 veces la tribuna para argumentar en contra y casualmente no pudo convencer ni a su hijo, el diputado del PVEM, Cristian Sánchez Sánchez.

He allí la prueba de la pantomima charra. El diputado panalero Jaén Castilla (nieto de Carlos Jonguitud) se ajustó al libreto de quien le regaló la diputación: Elba Esther Gordillo.

El diputado Eugenio Govea, ex líder y ex senador por el PAN y actual dirigente y diputado del Movimiento Ciudadano, votó en contra después de intervenir por dos ocasiones y lanzar una arenga lastimera. Argumentó que el PRI estaba traicionando a la dirigencia sindical, a pesar de que le habían hecho campaña y le pagaban mal a los liderazgos; es decir, votó esperando alianzas electorales futuras.

El diputado Filemón Hilario Flores, del PRD, votó en contra (también del Pacto por México) por defender la educación pública, además de manifestar su inconformidad por la corrupción sindical y su antidemocracia. Excelente.

El diputado del PT, Jover Navarro, traicionó al pueblo; el diputado de Conciencia Popular, Jorge Vera Noyola, traicionó al pueblo; el diputado del PRD, un tal "Panchito" de Soledad de Graciano Sánchez, traicionó doblemente al pueblo, pues este reciente ex priista se dice también sindicalista.

Los diputados del PVEM, en bloque, (incluido el hijo de Crisógono Sánchez) traicionaron al pueblo. Los diputados del PAN, en bloque, traicionaron al pueblo. Los diputados del PRI en bloque, traicionaron al pueblo. 

Todos lo hicieron sin argumentar su voto en favor de la reforma, excepto el panista Maza, que tuvo que reaccionar al llamado de Govea para que lo hicieran.

La representante del PRI dijo que no estaban obligados a usar la palabra. El Secretario General de la 26, Ricardo García Melo, junto con Crisógono Sánchez, siguieron el libreto y preparan acciones educadas para contener el rechazo.

Mención principal merece Cristian Sánchez: hijo de Crisógono, los maestros le hicieron la campaña para que ganara la presidencia municipal de Tampacán; le hicieron la campaña para que ganara la diputación que ostenta. Hoy apuñala a la educación pública y a sus maestros.

En el enlace http://www.youtube.com/watch?v=ySsV2OHR-jM&feature=player_embedded%2Cpueden observar la represión estatal contra la CNTE.

A pesar de la información tergiversada es sabido: el SNTE y la CNTE están luchando contra la Reforma, pero por diferentes razones. No somos iguales ni hay acuerdos de lucha conjunta.